Exámenes libres · Chile 2026
Temario del examen libre de 7° Básico: qué contenidos toman
Séptimo abre la educación media en varios sentidos: entran los números enteros, el lenguaje algebraico y las proporciones. En Ciencias se ven la sexualidad y la pubertad, las barreras defensivas del cuerpo, las fuerzas, la presión y la tectónica de placas. Historia parte desde la hominización y recorre las primeras civilizaciones, Grecia, Roma y la Edad Media.
19 al 30 de octubrefecha de rendición 2026
5 asignaturastodas obligatorias
73 objetivoscubiertos con un juego cada uno
Sin segunda oportunidadno se puede eximir ninguna
Abajo está el temario completo, asignatura por asignatura, con el Objetivo de Aprendizaje tal como lo define el currículum y el juego de JuegaOA que lo trabaja. Si tu hijo domina cada fila, cubrió el año.
Lengua y Literatura
14 objetivos de aprendizaje
| OA | Qué tiene que saber | Juego que lo trabaja |
|---|---|---|
| OA 03 | Analizar narraciones leídas: conflicto, personajes, narrador y disposición temporal | Memorice del Mundo Narrativo |
| OA 04 | Analizar poemas leídos: lenguaje poético, lenguaje figurado, ritmo y sonoridad | Dominó de Figuras Literarias |
| OA 05 | Leer y comprender romances y obras de poesía popular según sus características y contexto | Bingo del Romance y la Poesía Popular |
| OA 06 | Leer y comprender relatos mitológicos según sus características y contexto | Bingo de Mitos y Héroes |
| OA 08 | Analizar textos argumentativos (columnas, cartas, discursos) y distinguir hecho-opinión | Memorice Hecho o Argumento |
| OA 10 | Leer textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas literarias | Dominó de Textos No Literarios |
| OA 12 | Escribir creativamente textos de diversos géneros, eligiendo tema, género y destinatario | Cartas del Escritor Creativo |
| OA 15 | Planificar, escribir, revisar y editar textos cuidando coherencia, cohesión y conectores | Bingo de la Revisión y Edición |
| OA 16 | Aplicar los conceptos de oración, sujeto y predicado para revisar y mejorar sus textos | Dominó de Sujeto y Predicado |
| OA 17 | Usar correferencia léxica: sustitución, sinonimia e hiperonimia para cohesionar textos | Memorice de Sinónimos e Hiperónimos |
| OA 18 | Usar al narrar los tiempos verbales del indicativo con una secuencia adecuada | Bingo de Tiempos Verbales |
| OA 19 | Escribir correctamente aplicando ortografía literal, acentual y puntual | Bingo de la Ortografía |
| OA 23 | Usar conscientemente los elementos del texto oral: registro, volumen y dicción | Memorice de la Comunicación Oral |
| OA 25 | Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos para estudiar o crear | Dominó de Técnicas de Estudio |
Matemática
16 objetivos de aprendizaje
| OA | Qué tiene que saber | Juego que lo trabaja |
|---|---|---|
| OA 01 | Comprender la adición y sustracción de números enteros en la recta y en contexto | Bingo de Enteros |
| OA 02 | Explicar la multiplicación y división de fracciones positivas y su relación con decimales | Memorice de Fracciones |
| OA 03 | Resolver problemas con multiplicación y división de fracciones y decimales positivos | Dominó Decimal |
| OA 04 | Comprender el porcentaje, calculándolo de varias maneras y aplicándolo a casos sencillos | Cartas de Porcentaje |
| OA 06 | Usar el lenguaje algebraico para generalizar relaciones y construir ecuaciones | Memorice del Lenguaje Algebraico |
| OA 07 | Reducir expresiones algebraicas reuniendo términos semejantes de la forma ax + by + cz | Dominó de Reducción |
| OA 08 | Comprender las proporciones directas e inversas con tablas, gráficos y problemas | Cartas de Proporciones |
| OA 09 | Modelar y resolver problemas con ecuaciones e inecuaciones lineales ax = b y x/a = b | Bingo de Ecuaciones |
| OA 10 | Descubrir relaciones entre ángulos exteriores e interiores de diferentes polígonos | Cartas de Ángulos |
| OA 11 | Comprender el círculo: relación entre radio, diámetro, perímetro y su área | Dominó del Círculo |
| OA 12 | Construir objetos geométricos: perpendiculares, paralelas, bisectrices y alturas | Memorice de Construcciones |
| OA 13 | Desarrollar y aplicar la fórmula del área de triángulos, paralelogramos y trapecios | Bingo de Áreas |
| OA 15 | Estimar el porcentaje de características de una población desconocida con muestreo | Cartas de Muestreo |
| OA 17 | Comprender las medidas de tendencia central y el rango para hacer inferencias | Dominó de Estadística |
| OA 18 | Explicar probabilidades de eventos con frecuencias relativas, razones o fracciones | Bingo de Probabilidades |
| OA 19 | Comparar frecuencias relativas de un experimento con la probabilidad teórica | Cartas de Probabilidad Teórica |
Ciencias Naturales
12 objetivos de aprendizaje
| OA | Qué tiene que saber | Juego que lo trabaja |
|---|---|---|
| OA 01 | Explicar aspectos biológicos, afectivos y sociales de la sexualidad en la pubertad | Bingo de la Pubertad |
| OA 02 | Explicar la formación de un nuevo individuo: ciclo menstrual, gametos y natalidad | Memorice de la Reproducción |
| OA 03 | Describir las ITS: mecanismos de transmisión, prevención y síntomas generales | Cartas de las ITS |
| OA 04 | Modelar las barreras defensivas primaria, secundaria y terciaria del cuerpo | Dominó de las Defensas |
| OA 05 | Comparar virus, bacterias y hongos por estructura, funciones y efectos en la salud | Bingo de Microorganismos |
| OA 07 | Investigar los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce y elástica | Memorice de las Fuerzas |
| OA 08 | Explorar y describir la presión y sus efectos en sólidos, líquidos y gases | Dominó de la Presión |
| OA 09 | Explicar con la tectónica de placas la distribución de volcanes y sismos | Cartas de las Placas Tectónicas |
| OA 11 | Modelar el ciclo de las rocas y la formación de rocas ígneas y sedimentarias | Memorice del Ciclo de las Rocas |
| OA 12 | Demostrar con modelos que el clima es dinámico por múltiples variables | Bingo del Clima |
| OA 13 | Investigar el comportamiento de los gases según presión, volumen y temperatura | Dominó de los Gases |
| OA 14 | Clasificar la materia en sustancias puras y mezclas y explicar su separación | Cartas de Mezclas y Separaciones |
Historia y Geografía
19 objetivos de aprendizaje
| OA | Qué tiene que saber | Juego que lo trabaja |
|---|---|---|
| OA 01 | Explicar el proceso de hominización, sus etapas y las teorías del poblamiento americano | Bingo de la Hominización |
| OA 02 | Explicar agricultura, domesticación y comercio como procesos de larga duración | Memorice de la Revolución Neolítica |
| OA 03 | Explicar el poder en las primeras civilizaciones: ciudades, religión y escritura | Dominó del Estado Antiguo |
| OA 04 | Caracterizar el surgimiento de las primeras civilizaciones en distintos lugares y tiempos | Cartas de las Primeras Civilizaciones |
| OA 06 | Analizar la democracia en Atenas y su importancia para la vida política actual | Memorice de la Democracia Ateniense |
| OA 07 | Relacionar las características de Roma con su Imperio, la romanización y el cristianismo | Bingo del Imperio Romano |
| OA 08 | Analizar el legado cultural de la Antigüedad clásica y su influencia en el presente | Cartas del Legado Clásico |
| OA 09 | Explicar la formación de Europa desde las tradiciones grecorromana y judeocristiana | Dominó de las Raíces de Europa |
| OA 10 | Caracterizar la sociedad medieval: visión cristiana, orden estamental y vida rural | Bingo de la Sociedad Medieval |
| OA 11 | Analizar convivencia y conflicto entre los mundos europeo, bizantino e islámico | Cartas de los Tres Mundos Medievales |
| OA 12 | Analizar las transformaciones de Europa desde el siglo XII: ciudades y comercio | Memorice del Renacer Urbano |
| OA 13 | Identificar las civilizaciones maya y azteca y sus tecnologías en Mesoamérica | Cartas de Mayas y Aztecas |
| OA 14 | Caracterizar el Imperio Inca y los factores que posibilitaron su dominación | Bingo del Imperio Inca |
| OA 15 | Describir la cultura de mayas, aztecas e incas y su legado en el presente | Memorice del Legado Precolombino |
| OA 17 | Identificar instituciones que limitaron el poder en Atenas y Roma | Memorice del Poder Limitado |
| OA 18 | Comparar conceptos como ciudadanía, democracia y república del pasado con el presente | Dominó de Conceptos Cívicos |
| OA 19 | Reconocer la diversidad y los aportes de las culturas antiguas y medievales a Europa | Cartas de los Aportes Culturales |
| OA 21 | Reconocer la relación entre el ser humano y el medio y los factores del asentamiento | Cartas del Asentamiento Humano |
| OA 22 | Reconocer el impacto humano en el medio y evaluar medidas para mitigarlo | Memorice del Impacto Ambiental |
Inglés
12 objetivos de aprendizaje
| OA | Qué tiene que saber | Juego que lo trabaja |
|---|---|---|
| OA 01 | Comprender ideas generales e información explícita en textos orales simples y variados | Listening Bingo: Daily Routines |
| OA 02 | Identificar palabras clave, conectores y sonidos del idioma en textos orales | Connector Dominó |
| OA 03 | Identificar en textos escuchados tema, información específica, secuencia y causa-efecto | Listen & Match Memorice |
| OA 04 | Usar estrategias para apoyar la comprensión oral: predecir, escuchar con propósito | Listening Strategies Cards |
| OA 05 | Presentar información en forma oral con recursos multimodales sobre temas variados | Oral Presentation Topic Cards |
| OA 06 | Usar estrategias para expresarse con claridad y fluidez en interacciones y exposiciones | Speaking Strategies Dominó |
| OA 07 | Reaccionar a textos expresando opiniones y sentimientos y justificándolos de forma simple | Opinion Cards: Talk About It |
| OA 08 | Usar funciones del lenguaje al hablar: cantidades, descripciones, obligación y pasado | Language Functions Memorice |
| OA 09 | Demostrar comprensión de ideas generales e información explícita en textos simples | Green Issues Memorice |
| OA 10 | Comprender textos no literarios identificando ideas, conectores, prefijos y sufijos | Prefix & Suffix Dominó |
| OA 11 | Comprender textos literarios identificando tema, personajes, entorno y trama | Story Elements Memorice |
| OA 12 | Usar estrategias de comprensión lectora: predecir, lectura rápida y releer | Reading Strategies Cards |
Cómo preparar este temario
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Temario de los otros cursos
Los Objetivos de Aprendizaje son los del currículum vigente del MINEDUC. El calendario 2026 y las reglas del examen están en la ficha oficial de Ayuda MINEDUC; confirma siempre ahí las fechas. Esta página es material de apoyo de JuegaOA y no reproduce documentos del MINEDUC.